La comunicación total no es un lenguaje o un sistema específico, es más bien una filosofía educativa. Permite adaptaciones diferentes según las características y necesidades de cada niño posibilitando que cada uno tenga la oportunidad de desarrollar el sistema que le resulte más idóneo.
Las personas que aceptan la comunicación total se centran en las aptitudes del niño antes que en sus deficiencias y a partir de éstas, utilizan todas las formas de comunicación que el niño pueda entender.
La filosofía de la comunicación total llevó consigo la creación de sistemas de comunicación manual que ayudaran a simultanear el habla con los signos.
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